Wiwin Tajwini, S.Ag.

Kepala Sekolah SD Al-Madina Inklusif Berkarakter

NIY. 072024022

Seorang Kepala Sekolah memiliki tugas dan tanggung jawab yang sangat penting dalam mengelola seluruh aspek operasional dan akademik di sekolah. Ia bertanggung jawab untuk memastikan terlaksananya proses pembelajaran yang berkualitas, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, serta mengelola sumber daya manusia, seperti guru dan staf sekolah. Selain itu, Kepala Sekolah juga berperan dalam menyusun dan mengimplementasikan visi dan misi sekolah, memimpin pengembangan kurikulum, serta memfasilitasi kegiatan ekstrakurikuler untuk mendukung perkembangan siswa secara holistik. Ia juga berperan sebagai penghubung antara sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan serta mematuhi peraturan pemerintah terkait manajemen pendidikan

SAMBUTAN KEPALA SEKOLAH

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua.

SD Al-Madina Inklusif Berkarakter hadir sebagai sekolah yang berkomitmen untuk memberikan pendidikan terbaik bagi semua anak, tanpa terkecuali. Kami percaya bahwa setiap anak memiliki potensi unik yang perlu dihargai dan dikembangkan melalui lingkungan belajar yang ramah, inklusif, dan berkarakter.

Dengan dukungan guru yang berdedikasi, orang tua yang aktif, serta suasana belajar yang menyenangkan, kami berupaya menanamkan nilai-nilai kemandirian, tanggung jawab, dan empati pada setiap peserta didik. Harapan kami, SD Al-Madina dapat menjadi rumah kedua yang nyaman untuk tumbuh dan belajar bersama dalam keberagaman.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung perjalanan sekolah ini. Semoga SD Al Madina terus menjadi lembaga pendidikan yang melahirkan generasi cerdas, beriman, dan berkarakter mulia.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Bio Guru dan Karyawan

Gilang Pratama

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Kepala Gedung Pendopo Al-Madina, Guru Mata Pelajaran Seni Musik dan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

NIY. 122022015

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum di SD Al-Madina bertanggung jawab atas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum sekolah. Ia berperan penting dalam menyusun jadwal pelajaran, mengkoordinasikan program pembelajaran, serta memastikan bahwa standar pendidikan nasional dipenuhi. Selain itu, Wakil Kepala Sekolah juga bertugas memantau kinerja guru, mengevaluasi efektivitas metode pengajaran, dan menyediakan dukungan serta pelatihan bagi guru-guru dalam menerapkan strategi pengajaran yang efektif. Sementara itu, sebagai Guru Mata Pelajaran Seni Musik, memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan musikal, kreativitas, serta karakter peserta didik. Melalui perencanaan pembelajaran yang baik, pelaksanaan kegiatan yang menyenangkan, serta penilaian yang berkelanjutan, guru Seni Musik membantu siswa mengekspresikan diri, meningkatkan kepercayaan diri, dan menumbuhkan apresiasi terhadap seni. Selain itu, guru Seni Musik juga berperan dalam pembinaan bakat, penguatan nilai disiplin dan kerja sama, serta mendukung berbagai kegiatan sekolah, sehingga pembelajaran seni musik dapat memberikan kontribusi nyata bagi perkembangan peserta didik secara menyeluruh.

Hera Yulianti, S.Pd., Gr.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

NIY. 072024021

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan memiliki tanggung jawab utama dalam mengelola berbagai aspek yang berkaitan dengan pengembangan siswa di SD Al-Madina, termasuk pembinaan karakter, disiplin, serta kegiatan ekstrakurikuler. Ia berperan dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program-program yang mendukung perkembangan kepribadian siswa, seperti pengelolaan OSIS, koordinasi kegiatan kesiswaan, serta penegakan peraturan sekolah. Selain itu, sebagai Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), memiliki peran strategis dalam membentuk peserta didik yang memiliki pengetahuan, keterampilan berpikir kritis, serta kepedulian terhadap lingkungan dan kehidupan sosial. Melalui pembelajaran yang terencana, kontekstual, dan berbasis pengalaman, guru IPAS membimbing siswa untuk memahami fenomena alam dan sosial secara terpadu. Selain itu, guru IPAS juga berperan dalam menanamkan sikap ilmiah, nilai tanggung jawab, serta karakter Profil Pelajar Pancasila, sehingga pembelajaran IPAS memberikan kontribusi penting bagi perkembangan peserta didik secara utuh.

Achmad Firdaus, S.Pd.

Wakil Kepala Bidang Sarana dan Prasarana, Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Arab

NIY. 092024023

Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana bertanggung jawab dalam perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan pengelolaan sarana serta prasarana sekolah. Peran ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif guna menunjang proses pembelajaran serta peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Selain Itu,Sebagai Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris bertugas merencanakan dan melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris secara komunikatif dan menyenangkan. Guru membimbing peserta didik dalam mengembangkan keterampilan mendengar, berbicara, membaca, dan menulis, serta menumbuhkan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional dalam kehidupan sehari-hari.

Rizky Nur Pratama, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Kepala Perpustakaan

NIY. 072025034

Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana bertanggung jawab dalam perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan pengelolaan sarana serta prasarana sekolah. Peran ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif guna menunjang proses pembelajaran serta peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Selain Itu,Sebagai Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris bertugas merencanakan dan melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris secara komunikatif dan menyenangkan. Guru membimbing peserta didik dalam mengembangkan keterampilan mendengar, berbicara, membaca, dan menulis, serta menumbuhkan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional dalam kehidupan sehari-hari.

Cucu Sopiyah, S.Pd., Gr.

Guru Mata Pelajaran Matematika

NIY. -

Sebagai Guru Mata Pelajaran Matematika bertugas merencanakan dan melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis peserta didik. Guru membimbing siswa dalam memahami konsep matematika, memecahkan masalah, serta menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menumbuhkan ketelitian, ketekunan, dan sikap percaya diri dalam belajar.

Galih Pamungkas, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran Penerapan Agama berbasis Al-Qur'an & Hadist, Pemahaman Fiqih dan Penguatan Aqidah, Pendidikan Agama Islam

NIY. -

Sebagai Guru Mata Pelajaran Matematika bertugas merencanakan dan melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis peserta didik. Guru membimbing siswa dalam memahami konsep matematika, memecahkan masalah, serta menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menumbuhkan ketelitian, ketekunan, dan sikap percaya diri dalam belajar.

Yeni Adniyati

Guru Mata Pelajaran Seni Rupa/Keterampilan Prakarya

NIY. -

Sebagai Guru Mata Pelajaran Matematika bertugas merencanakan dan melaksanakan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis peserta didik. Guru membimbing siswa dalam memahami konsep matematika, memecahkan masalah, serta menerapkan matematika dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menumbuhkan ketelitian, ketekunan, dan sikap percaya diri dalam belajar.

Neza Ishmah, S.Pd., Gr.

Guru Pembimbing Khusus (Shadow Teacher)

NIY. -

Seorang Guru Pendamping Khusus (GPK) bertugas mendampingi peserta didik berkebutuhan khusus dalam proses pembelajaran di kelas reguler agar dapat belajar secara optimal sesuai kemampuan dan kebutuhannya. GPK melakukan observasi dan asesmen untuk mengidentifikasi kebutuhan anak. Selain itu, GPK membantu memodifikasi materi, metode, dan evaluasi pembelajaran, memberikan intervensi yang sesuai, serta memantau dan mengevaluasi perkembangan peserta didik. GPK juga bekerja sama dengan guru kelas, orang tua, dan tenaga profesional untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan anak.

Suripto

Tenaga Keamanan Sekolah

NIY. -

Seorang Tenaga Keamanan Sekolah bertugas menjaga keamanan, ketertiban, dan kenyamanan lingkungan sekolah. Tenaga keamanan bertanggung jawab mengawasi area sekolah, mengatur keluar masuk tamu, serta memastikan kegiatan belajar mengajar berlangsung dengan aman dan tertib. Selain itu, tenaga keamanan berperan dalam menumbuhkan disiplin, memberikan rasa aman kepada seluruh warga sekolah, dan mendukung terciptanya lingkungan pendidikan yang kondusif.

Mafudoh

Tenaga Kebersihan Sekolah

NIY. -

Seorang Tenaga Kebersihan Sekolah bertugas menjaga kebersihan, kerapian, dan kenyamanan lingkungan sekolah. Tenaga kebersihan bertanggung jawab membersihkan ruang kelas, halaman, toilet, dan fasilitas sekolah lainnya agar tetap bersih dan sehat. Peran ini sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, mendukung pola hidup bersih dan sehat, serta menunjang kelancaran kegiatan belajar mengajar di sekolah.

Dewi Sukmawati

Juru Masak Sekolah

NIY. -

Seorang Juru Masak Sekolah bertugas menyiapkan dan mengolah makanan yang bersih, sehat, dan bergizi bagi warga sekolah. Juru masak bertanggung jawab menjaga kebersihan dapur, peralatan memasak, serta memastikan makanan diolah sesuai standar kesehatan dan gizi. Peran juru masak sangat penting dalam mendukung kesehatan, pertumbuhan, dan kenyamanan peserta didik selama berada di lingkungan sekolah.